Ce sommet de haut niveau a réuni des membres de gouvernements, des organisations multilatérales, ainsi que les principaux acteurs du développement de l’intelligence artificielle éducative, avec une ambition commune : construire un consensus international pour une IA éducative sûre, efficace, équitable et centrée sur l’humain.

Les discussions ont mis en lumière des pratiques internationales concrètes, ancrées dans la réalité des classes et des enseignants.

La haute-commissaire a salué le dynamisme de l’Edtech française et souligné l’importance :

• d’apprendre aux élèves à questionner l’IA, à en identifier les limites et les biais, afin qu’ils restent maîtres de leurs choix et développent leur esprit critique ;
• d’une sécurité intégrée dès la conception, en particulier pour les enfants ;
• de la nécessité de former les enseignants ;
• et d’un accès équitable à ces technologies, afin de réduire les fractures éducatives.

Le sommet a également réaffirmé le rôle central des États et des systèmes éducatifs dans la régulation et l’usage sécurisé de l’IA à l’école, aux côtés de la responsabilité spécifique des développeurs et fournisseurs de solutions technologiques.

À l’issue des travaux, les participants ont affirmé leur volonté collective de renforcer la coopération internationale et intersectorielle pour faire de l’IA un outil au service de la réussite éducative, de l’émancipation et du bien-être de chaque enfant.

Secrétariat Presse

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